Digitalizacija školskog sustava i uvođenje e-Dnevnika roditeljima je omogućilo gotovo trenutačan uvid u ocjene, izostanke i bilješke o ponašanju njihove djece. Iako takva transparentnost ima prednosti, stručnjaci upozoravaju da može otvoriti i pitanje pretjeranog nadzora.
Klinička psihologinja i kognitivno-bihevioralna terapeutkinja Ivana Garašić ističe kako stalna dostupnost školskih informacija roditeljima može kod djece stvoriti osjećaj da su pod neprekidnim nadzorom.
“S jedne strane razumljiva je potreba roditelja da prate uspjeh i ponašanje djeteta, no s druge strane dijete može imati dojam da roditelj u svakom trenutku vidi svaki njegov korak ili pogrešku. To može biti doživljeno kao udarac na autonomiju i identitet”, objašnjava Garašić.
Djeca trebaju prostor za pogreške
Prema riječima psihologinje, odrastanje podrazumijeva ravnotežu između sigurnih granica i prostora za samostalnost.
Dijete mora imati mogućnost pokušati nešto samostalno, pogriješiti i naučiti kako ispraviti pogrešku. Ako toga nema, osjećaj odgovornosti i samostalnosti može se razvijati sporije.
Problem može nastati i kada roditelji svaku ocjenu vide u realnom vremenu.
“Djeca trebaju imati priliku sama donijeti informaciju roditeljima – bilo da je riječ o uspjehu ili pogrešci. Upravo tada uče preuzeti odgovornost, objasniti situaciju i tražiti podršku”, kaže Garašić.
Gubi se spontani trenutak dijeljenja uspjeha
Psihologinja upozorava i na emocionalni aspekt odnosa roditelja i djece.
Kada roditelj već unaprijed zna sve ocjene, može nestati trenutak u kojem dijete samo želi podijeliti svoj uspjeh i ponos. Takvi trenuci važni su za jačanje odnosa i osjećaj povezanosti.
Važna je ravnoteža
Stručnjaci zato savjetuju umjereno korištenje e-Dnevnika. Roditelji mogu povremeno provjeriti podatke, posebno ako dijete ima poteškoće u školi, ali je važno da dijete i dalje ima prostor da samo govori o svojim ocjenama i problemima.
“Dobro je da roditelj i dijete imaju dogovor – koliko često se provjerava e-Dnevnik i kako će dijete komunicirati o školi. Tako se istovremeno gradi povjerenje i jača djetetova autonomija”, zaključuje Garašić,prenosi Net.hr.
